出發前：從「fancy」到「真實」的期待
有些地方之所以被人嚮往，是因為它「夠靚、夠遠、夠夢幻」；但也有些地方的吸引力，恰恰在於它不打算取悅任何人——它只想把生活原貌攤開，讓你用自己的步伐走進去。
過去，義遊的分享裡「fancy」目的地（例如冰島）總是比較容易引起注意：極光、瀑布、溫泉，名字本身已經像一張旅遊海報。但在帶隊的經驗裡，我反而更想把視線移向另一端：發展中地區的工作營，例如柬埔寨。因為那份「真實」不是景點式的震撼，而是你每天都會碰到、要回應、要學會安放的日常——社群如何運作、孩子如何學習、我們如何在差異裡彼此靠近。
這趟柬埔寨工作營，我以 facilitator 的角色在2023年7月出發：不只是「去」，更是「帶」。帶著一班香港學生，帶著一份對當地社群的尊重，也帶著一份對安全與節奏的責任。當我回想整段旅程，最難忘的，未必是某個安排得很精彩的環節，而是雨季裡那段泥路之後，一個小女孩把卡片和鉛筆遞到我手上、抬頭看著我說再見的瞬間——那一刻，服務不是口號，連結也不是抽象名詞，而是可以握在掌心的重量。
我向來不否認「好看」的地方有它的魅力，但帶隊久了，會愈來愈清楚：目的地之所以重要，不是因為它能讓相片更漂亮，而是因為它能讓參加者更完整地看見世界。當大家習慣把「旅行」想成消費式的路線與打卡，工作營恰好提供另一種可能：把時間交還給社群，把注意力交還給人。
出發前，我對柬埔寨的想像其實很明確：那會是一個很「真」的 workcamp。這份期待，來自同事的分享，也來自我對工作營的理解——它不會把不便藏起來，也不會把差異磨平；它會讓你直接碰到社群的需求與溫度。當我知道內容包含社群建設、也會有教育當地小朋友的部分，我更肯定：這一趟不只會「豐富」，而且會「有意義」，而最後的體驗也確實與期待一致。
抵達與住宿：蚊帳下的安心與學生的通舖
很多人談發展中地區的工作營，第一個問題往往是：「住得好唔好？」我明白這個問題背後的焦慮：擔心不乾淨、擔心蚊蟲、擔心睡不著，最後影響整個狀態。但我也想說，工作營的住宿不是要考驗誰比較能捱，而是要學習如何在有限條件裡，把日子過得有秩序、有尊嚴。
柬埔寨這個營地的整體環境，其實比很多人想像中乾淨。我與其中一位社工／導師同房，有自己的床位，也有蚊帳。七月的柬埔寨偏熱，加上地區帶點鄉村感，大自然的「出場率」很高——蚊子也很有存在感。蚊帳在這裡不是裝飾，而是睡眠品質的關鍵；能好好休息，才能在白天把心力放在服務和陪伴上。
學生那邊的房間安排則更貼近「團體生活」：通常五至六位學生一間房，以床褥鋪在地上休息。這種通舖式的睡法，對香港人來說未必常見，但我觀察到，大多數同學反而很投入這個過程——因為當你願意把「方便」放低一點，團隊感就會自然浮現：彼此提醒蚊帳要放好、把地方收拾乾淨、晚上安靜下來讓大家休息。這些都不是華麗的體驗，卻是很實在的成長。
服務現場：社群建設與孩子的課室
如果要用一句話概括這趟旅程的核心，那會是：我們在一個社群裡學習如何成為「可靠的外來者」。
工作營的內容涵蓋社群建設，也有教育當地小朋友的部分。學生們被分成三組，分別進行教學或遊戲活動。我不是主要授課的人，但我一直在三組之間巡視：看課堂節奏、看孩子反應、看同學的狀態，也隨時準備支援。帶隊的角色很微妙：你要讓參加者有足夠空間去嘗試、去失手、去調整；同時你也要在關鍵位置把風險接住，讓整體安全與品質不會失控。
我很欣賞同學們的一點，是他們願意把自己放進去。教育不是把內容「倒」出去就完成，而是要在有限時間裡，建立最基本的信任：孩子願意看著你、願意跟著你玩、願意在你離開時記得你。這些看似細碎的互動，正正是社群工作最重要的單位——不是宏大的成果，而是一段段真實關係。
飲食與文化交流：Welcome 晚餐與新鮮米粉的一小時
在工作營裡，「吃」從來不只是補充體力，它常常也是文化交流最自然的入口。這趟行程裡，我們很幸運：當地有安排餐食給我們，抵達的第一個晚上，還有一頓 welcome 晚餐。那種被好好接待的感覺，會讓人更願意打開自己，去理解另一種生活方式。
同時，學生們也需要負責幾餐，通常是配合文化分享的安排。當你要為別人煮一頓飯，你就不再只是「被照顧」的旅人，而是成為一個願意付出的人。這種角色轉換，對很多香港同學來說，是很直接的學習：你會開始思考別人的口味、資源如何分配、團隊如何合作，也會更尊重食物背後的勞動。
而最令我難忘的飲食相關體驗，是參觀當地的米粉製作地方。我們不只「吃到」米粉，而是「看見」它從米漿到成形的過程。時間大約一小時，當然不可能全程由我們親手完成，但不同製作工序的 station 我們都有接觸，也有和當地人互動、拍照留念。那碗新鮮米粉一落湯便可以吃，與香港餐廳常見、經運輸與保存的乾米粉截然不同。它讓人明白：所謂「新鮮」不是形容詞，而是一個地方的生活節奏——你願意靠近它，就會嘗到它。
雨季路況與安全：脫鞋過水坑的一堂「彈性課」
有人問我這趟最大的挑戰是什麼。坦白說，對我而言「挑戰」不算多，可能因為去過比較多工作營，心態上相對 ready。但帶隊的現實是：即使你自己不覺得難，也要為整隊人的安全與適應留出空間。其中一天，我們參觀米粉製作地方後回營地，正值雨季，路上出現積水、水坑、水窪。那一刻，我腦袋第一時間不是「麻煩」，而是「要怎樣確保每個同學都安全」。我一邊觀察路況，一邊留意同學的反應：會不會有人不想踩泥、會不會有人因濕腳而不適、會不會有人一滑就受傷。
最後，大家很自然地做了一個最簡單、也最有效的決定：脫鞋，用最小心的步伐跨過去。水位甚至浸到小腿一半的高度，但沒有人因此抱怨或退縮。那一刻我很深刻地感受到，香港同學其實可以很 flexible——當他們知道自己正在參與一件有意義的事，平日對「弄髒」「不便」的介意，會慢慢讓位給投入與專注。
在香港，下點雨可能已經足以令不少人不想出門；但在柬埔寨的雨季泥路上，我看見一班年輕人願意把自己放進現實裡。那不是吃苦文化，而是一種能力：在不完美的環境中，仍能把事情做好，把隊伍走齊。
離別前的禮物：一張卡片與一支鉛筆的重量
我一直相信，工作營裡最珍貴的「成果」往往不在計劃書裡，而在告別的那一刻。我在營裡與小朋友的互動不算最多，因為我的主要工作是巡視與協調：看三組教學的進度、確保活動順利、與當地機構溝通。但也正因如此，當我在離開前一天與孩子們拍照道別，有一位小女孩走過來，遞給我一張親手寫的卡，又送了我一支鉛筆，然後跟我合照——那個畫面對我來說非常深刻。
她大概六、七歲，很有禮貌，也很珍惜我們這班來自香港的同學與老師。對香港人而言，一支鉛筆可能輕易就能買到；但對某些地方的孩子，那可能是一年才會收到一次的禮物，甚至是他最喜歡、最捨不得用的東西。當他把這樣的「珍貴」送給你，其實是在說：你對我很重要。你不是路過的人，你在我的記憶裡佔了一格位置。
我把這些鉛筆一直留著。其實不只是柬埔寨，過往在其他團（例如峇里的經驗）也收過孩子送的筆，我都捨不得轉送或丟棄，因為那不是文具，是心意的載體。每一支筆背後都有一段連結，而這些連結會提醒我：所謂服務，從來不是「我給你什麼」，而是「我們一起擁有過什麼」。
把經驗帶回香港：開放與感恩，讓不適應成為一課
如果要送給未來參加者一句建議，我會說：抱住開放的態度，也抱住感恩的心，去享受整個 workcamp。
工作營一定會有不適應：天氣、住宿、飲食、蚊蟲、交通，甚至只是「節奏」都可能與香港完全不同。適應從來不容易，但你可以選擇把每一天的經驗，當成一個成長的素材。當下發生的事，也許令你狼狽、令你不習慣，甚至令你更確定自己不想過那樣的生活；但它仍然可以是美好的一課，因為它讓你看見更多可能，也讓你更清楚自己能成為怎樣的人。
而對我而言，柬埔寨最重要的提醒，是：世界不會因為我們看過而改變，但世界可能會因為我們願意投入、願意同行而多一點溫度。那份溫度，也會回到我們身上，變成下一次更有影響力的行動。
圖文：義遊人 Jeffy
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